Ação da Secretaria Municipal da Educação levou estudantes da rede de ensino a espetáculos e espaços históricos de Salvador
Estudantes das Escolas em Tempo Integral da Rede Municipal de São Francisco do Conde participaram, nos dias 6 e 7 de agosto, de uma Imersão Cultural durante a Festa Literária Internacional do Pelourinho (FLIPELÔ), em Salvador. A iniciativa foi promovida pela Gerência da Educação em Tempo Integral da Secretaria Municipal da Educação (Seduc), com o objetivo de ampliar os espaços de aprendizagem e proporcionar experiências de arte, cultura, história e cidadania.
Entre as atividades, estudantes da Escola Duque de Caxias assistiram ao espetáculo infantojuvenil “Fala, Ìbejì”, que abordou, de forma lúdica, a ancestralidade africana, Iorubá e as tradições do caruru de Cosme e Damião. Para alguns estudantes, foi o primeiro contato com o teatro.
“Eu achei a apresentação muito legal. Os atores eram muito engraçados e os figurinos eram muito coloridos. Eu gosto muito de fazer Teatro!”, contou Anna Laysa, de 10 anos.
Para o gestor da Escola Duque de Caxias, Isaac Barbosa, a experiência representa mais do que lazer. “É uma oportunidade de contribuir para a formação cultural e o desenvolvimento humano de nossas crianças, despertando emoções, imaginação e criatividade”, afirmou. Ele destacou ainda a importância da iniciativa para as crianças quilombolas, muitas das quais nunca haviam tido a oportunidade de ir ao teatro.
Os estudantes do Complexo Escolar Rilza Valentim também participaram da programação, assistindo ao espetáculo “Meninas Contam Independência” e conhecendo espaços históricos de Salvador, como o Elevador Lacerda. Segundo a gestora Claudia Valdeci Costa, a experiência possibilitou às crianças compreenderem, de maneira lúdica, o processo de Independência do Brasil e o protagonismo das mulheres que participaram dessa história.
A Imersão Cultural reforça a proposta da Educação em Tempo Integral de promover aprendizagens para além da sala de aula, democratizando o acesso à cultura e ampliando os horizontes dos estudantes por meio da arte, da história e da valorização da ancestralidade.